尊重孩子，尊重孩子选择的权利
老师在群里请孩子们报名，家长给报了，孩子拒绝讲故事怎么办？
前两天小王子班的老师在群里发了一个通知，说要让小朋友晚上8点轮流给班里的其他小朋友讲故事，请家长接龙报名顺序，我当时正忙顺手就给他报名了，结果这个事就忘了。
昨天，我才发现，今天就到小王子了。我就去找他，告诉他这件事，当我走到卧室的时候，他正在床上看书，我直接过去就说：小王子，王老师每天都请一位小朋友给其他小朋友讲一个睡前故事，明天是你给大家讲。我还没说完，小王子把书一合，大声的嚷道：我不讲，我每天读一本书已经很累了，还要讲故事，要讲故事我就不读书了。
听完之我立马问道：你讲故事跟读书有什么关系？说到这里，我也不想再说下去了，就告诉他，明天再说吧。
着之后，我就在想：他为什么这样?是害怕么？还是紧张？他为什么要发火？我对他的目标是什
我发现我的目标是让孩子去完成，我在思考她是不是害怕、紧张的时候，也是为了让他明天去很好的完成讲故事这个事情。当我意识到这个的时候，我觉得我的发心是不对的。
然后我决定用黄金思维圈来对自己进行一番灵魂拷问。
我觉得应该是小王子的，而不是我的，但是我却一直想着怎么帮助他、鼓励他去完成这件事，我抢了他的戏
老师为什么要给孩子布置这个作业？或者这件事对孩子有什么帮助？
1，可以让孩子学到分享，给同学们分享他的故事。
2，让孩子学会表达、演讲能力。
3，疫情这么久，孩子们都在家比较孤立，可以促进孩子的互动。
那孩子为什么要来完成这件事呢？
1，可能给孩子分享自己的故事或读书，他喜欢看书。
2，可以跟他的好朋友们互动、交流。
3，可以听到期好朋友的故事，因为他也很喜欢。
他为什么要生气呢？我做了什么让他觉得不开心？
1，他在看书，我连招呼都没打，就直接进去，打扰到了他看书，我打扰到他了。
2，我从看到通知，到报名都没有去询问他的想法，我没有给到他该有的尊重。
3，我的发心也不对，我的目标是如何让他更好的完成这件事。但是他的选择只有这一种么？
我到底要一个什么样的孩子？我到底是要一个完成了这件事，还是要一个有自我管理和责任感的孩子
我肯定要第二种，我希望他能有能力自己选择，并对自己的选择负责。
那么他是有权利去选择的么？
是的，这是他自己的事情，在这件事里，他有权利选择讲还是不讲，讲什么，如何讲。而我角色只是一个通知的搬运工。
所以到这里，我知道了，自己该怎么做，也知道自己错在哪里。
我该怎么做？
首先，我要给他道歉，对于妈妈没有提前征求他的意见给他报名，妈妈在他看书的时候打扰到他。
其次，给他读王老师的通知，让他自己选择讲还是不讲，讲什么，如何讲。
最后，在他需要帮组的时候，我给到他所需要的支持。
还有一点就是，别的小朋友分享的时候，他放给他听，教他如何发语音反馈给其他小朋友。
成果：
最后小王子，自己告诉老师，他会很开心的给小朋友分享故事。然后自己找了一本他和妹妹都喜欢的书《跟屁虫》，他讲的特别好，一遍就录好了。晚上分享的时候，很多小朋友都给他留言，说喜欢他讲的故事，他也很开心的回复每一个小朋友。
我事后也问他了，为什么那天要对我发脾气，他说因为妈妈打扰到他了，而且他觉得那是妈妈要她读的。
作为妈妈，我总是打着爱的招牌，管的太多，总是想着我希望他怎么样，我觉得他会怎么样，该怎么样......但是我总是忽略了，孩子不是我的，他是他自己的，我给的不一定是他想要的。我们不能做孩子的天花板，给他鼓励、支持、鼓掌、信任和爱。
